É um método de tratamento, um processo terapêutico pautado na ciência. O psicólogo, valendo-se de procedimentos e instrumentos, realiza deliberadamente uma variedade de intervenções com objetivo de auxiliar o cliente a compreender, dar novo significado e modificar os conflitos de natureza emocional, comportamental e social, de modo que se promova o sua adaptação ao ambiente e, consequentemente, seu bem estar. A psicoterapia promove o autoconhecimento: o cliente, por meio de um auxílio profissional, passa a refletir sobre suas necessidades biopsicossociais e adquire mecanismos para a elaboração de uma vida saudável e harmoniosa.

A avaliação neuropsicológica é um processo complexo, descrito também como amplo exame de desempenho e funcionalidade que avalia diferentes componentes cognitivos e sua relação com a queixa e/ou quadro base do indivíduo. Consiste na detecção, quantificação e interpretação de alterações cognitivas e comportamentais causadas por lesões ou disfunções cerebrais. Baseia-se em múltiplas fontes de dados apresentadas pelo paciente, escalas e testes neuropsicológicos como ferramentas padronizadas e validadas para análise da inteligência, atenção, percepção, linguagem, memória, aprendizagem, habilidades acadêmicas, processamento da informação, visuoconstrução, funções executivas e aspectos comportamentais. Os objetivos práticos são de levantar dados clínicos que permitam diagnosticar e estabelecer intervenções que favoreçam uma melhor adaptação ao ambiente.  ​

Área do conhecimento que atua com foco no processo de aprendizagem. Nos atendimentos realizados, como base para avaliação e intervenção, considera-se a singularidade, o relacionamento familiar, os aspectos escolares e o contexto sócio histórico no qual a pessoa está inserida. O profissional, incialmente, atua na identificação da origem da dificuldade que prejudica a aquisição e manutenção do conhecimento. Nesta etapa, são realizadas entrevistas com responsáveis, análise das produções escolares e tarefas que possibilitem observar as habilidades preservadas e os déficits que prejudicam a autonomia e o desenvolvimento escolar. As intervenções realizadas visam a construção do conhecimento e a estimulação cognitiva e do potencial criativo. Como parte integrante do trabalho executado, é promovido o apoio escolar, com objetivo de fortalecer a aprendizagem já estabelecida e auxiliar nas tarefas ou conteúdos em que a criança apresente dificuldades.

Trata-se de um processo técnico e científico que se utiliza de instrumentos para, de forma integrada e à luz de pressupostos teóricos, identificar, avaliar e explicar uma gama de aspectos psicológicos. Os resultados apresentados no decorrer das sessões são avaliados concomitantemente aos condicionantes históricos e sociais e seus efeitos no psiquismo, possibilitando a compreensão da estrutura da personalidade e do funcionamento do indivíduo. Elabora-se um diagnóstico compreensivo do paciente, considerando sua realidade biopsicossocial que, consequentemente, auxiliará no direcionamento do tratamento indicado.